«Сильный человек – это не тот, у которого всё хорошо.

Это тот, у которого всё хорошо несмотря ни на что!»

Семья – это объединение нескольких личностей, у каждой из которых есть в жизни свои базисные ценности. Атмосфера дома напрямую зависит от возможностей и желания членов семьи понимать друг друга, обмениваться информацией, эффективно «пристраиваться» к партнеру. Каждый член семьи – это личность, которая представляет собой содержание, центр и единство разнообразных действий, направленных на другие личности. Семья - это образ жизни, и он требует от нас разнообразных качеств и умений.

Проблема семейного воспитания актуальна и привлекает к себе внимание не только ученых, психотерапевтов, психологов, педагогов и социологов   современного общества, но и просто родителей.

На очередном заседании Городского Совета родительский общественности на тему: «Потенциал семьи для успешной ресоциализации детей и подростков» родителям было предложено поучаствовать в тренинге оптимизации семейного потенциала через познание собственного «Я»: «Откровенно говоря».

           Целью данного мероприятия было - развитие творческого потенциала и поиска ресурсного состояния создания положительной (то есть безопасной) обстановки, в которой может осуществляться конструктивная коммуникация, осуществление диалога «внутреннее – внешнее»; прояснение актуальных переживаний и потребностей; обмен мнениями без оценочных суждений; развития интереса к самоизучению и саморазвитию.

          В ходе тренинга родителям была предложена работа с метафорическими ассоциативными картами разработанными Уэллой Халколл а также картами Татьяны Зинкевич – Евстигнеевой «Хранительницы сада». Родители попробовали с помощью языка образов и метафор выразить свои чувства и представления о себе, оптимизировать семейный потенциал через понимание собственного «Я». Упражнение «Я настоящий», помогло мамочкам понять откуда берутся силы, черпается энергию, какова система ценностей, приоритетов, тревог и успехов.Упражнение «Лабиринт», целью которого было: создание условий для осознания трудностей и поиска путей их решения помогло мамочкам  сплотиться в микрогруппы и понять, что каждую проблемную ситуацию можно и нужно решать. И одним из вариантов решения являются – использование метафорическо-ассоциативных карт (МАК). Они дают возможность увидеть проблему более образно, красочно, проявить фантазию, найти наглядно больше выходов из ситуации.

С целью снятие напряжения, сплочение участников тренинга было проиграно упражнение «Шеренга» - это работа в микрогруппах. Упражнение позволило осознать вербальные и невербальные средства установления контакта, проверить свои возможности и установить контакт во взаимодействии.Участники тренинга справились с данным заданием, потому что все использовали внимательное, уважительное отношение участников друг к другу. Старались понять получаемую информацию и использовать её по назначению. Все участники были мотивированы и активны.

Прохождение данного тренинга помогло родителям узнать:

- позитивные и негативные стили детско-родительского взаимодействия и определять их у себя;

- возрастные особенности развития ребенка;

- методы обучения и воспитания с учетом «зоны ближайшего развития»;

- стили поведения в конфликтной ситуации и методы позитивного разрешения ее;

- о значении позитивных эмоций при взаимоотношениях с окружающими;

Данный тренинг научил родителей:

- определять у себя проявления негативного, деструктивного стиля взаимодействия с ребенком;

- давать знаки «безусловного принятия», родительской любви к ребенку;

- использовать технику «активного слушания» при взаимодействии с окружающими;

-простраивать конструктивное взаимодействие в конфликтной ситуации «родитель-ребенок»;

- использовать релаксационные технологии при работе со своими негативными эмоциями и эмоциями ребенка.

В конце встречи все родители получили на память цветок радости и рекомендации по оптимизации общения с детьми:

• никогда не ругайте ребенка обидными словами за неспособность что-то понять или сделать, глядя на него с высоты своего авторитета;
• не забывайте: без взрослого, без человеческого общения полноценного развития ребенка не произойдет;
• показывайте ребенку искреннюю заинтересованность в нем. Дети сразу чувствуют фальшь. При оказании помощи выбирайте доверительный стиль общения.

Валеева А. Р., педагог-психолог МАДОУ «ДС «Золотой петушок»,

Свистельникова А. Ю., педагог-психолог МАДОУ «ДС «Метелица»