Определены сроки приемной кампании по зачислению детей в 1 класс на 2021-2022 учебный год: с 1 апреля по 30 июня – для детей, проживающих на закрепленной за образовательной организацией территории; с 6 июля по 5 сентября - для детей, не проживающих на закрепленной территории.
Super User

Super User

 

25 марта в режиме видеоконференции на платформе Zoom было проведено заседание ГМО учителей русского языка и литературы, на котором были актуализированы вопросы выработки единого подхода к оценке всероссийских проверочных работ по русскому языку, представлены практики работы учителей по подготовке к итоговой аттестации выпускников.

Руководитель ГМО Митрофанова Е. Ю.представила анализ ВПР по русскому языку в 5-9 классах. Был составлен реестр затруднений по каждой параллели, озвучены рекомендации для учителей, работающих в данных параллелях. Яруллина Э. Д., учитель русского языка и литературы МБОУ СШ №5, познакомила присутствующих с критериями оценивания ВПР по русскому языку, был выработан единый подход к оцениванию.

Петушкова Т. И., учитель русского языка и литературы МБОУ СШ №1, и Бекмагамбетова А.К., учитель русского языка и литературы МБОУ КСОШ имени Героя РФ В.И. Шарпатова, поделились с коллегами алгоритмами подготовки к ОГЭ-2021 ипрактикой работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ – 2021 по русскому языку.

Боркивец Л. С., учитель русского языка и литературы МАОУ «СШ «Земля родная», руководитель городского методического мастер-класса для учителей русского языка и литературы «Смысловое чтение: виды, методы и приёмы обучения на уроках русского языка и литературы», провела занятие, на котором рассказала о различных приемах работы с текстом при подготовке обучающихся к выполнению творческого задания 9.1-9.3 ОГЭ. Учитель обратила внимание присутствующих на то, что воспитание культуры доказательного аргументированного рассуждения выступает важнейшей задачей современной школы, что задания 9.1-9.3 проверяют не только умения, необходимые в области русского языка, но и общеучебные умения, указала на переход от задания 9.3 к комментарию проблемы на ЕГЭ.

Межшкольный методический центр

26 марта в дистанционном режиме на платформе ZOOM состоялось третье в этом учебном году заседание учителей городского методического объединения учителей английского языка по теме: «Специфика дистанционного урока: преимущества, недостатки, проблемы и пути их решения». В мероприятии приняли участие 34 педагога школ муниципального образования.

       Руководитель городского методического объединения Абдулова В. П.   выступила по вопросу «Критериальное оценивание всероссийских проверочных работ». Вниманию педагогов были представлены решения, принятые в ходе заседания представителей Департамента образования и руководителей городских методических объединений, посвященного проблемам оценивания ВПР. Особый акцент был сделан на необходимости проведения   коллегиального обсуждения критериев до начала проверки ВПР с целью обеспечения объективности проверки работ.

       Учитель английского языка МБОУ Гимназия Абейдуллина Н. И. представила вниманию коллег сообщение о том, с какими проблемами столкнулись учителя, ученики и их родители в период дистанционного обучения и предложила способы нивелирования проблем для облегчения дистанционного обучения всем участникам образовательного процесса.

     Учителя английского языка МАОУ СОШ №4, Захарова А.Г. и Стельмах А.П., поделились с коллегами информацией о цифровых ресурсах, которые они эффективно используют на уроках английского языка. Захарова А.Г. в режиме реального времени показала, как можно применить образовательную платформу Interneturok, которая будет особенно интересна тем, кто активно использует видеофрагменты на уроках. Платформа Interneturok имеет широкую базу готовых видеоуроков на самые разнообразные темы. Стельмах А.П. рассказала какие цифровые ресурсы помогают ей сделать уроки английского языка в начальной школе более увлекательными, выделив такие платформы как CORE, DIDACTOR, MAOMBI и другие. Хаертдинова З.С., учитель английского языка МБОУ «СШ № 1», поделилась с коллегами своим опытом в области освоения таких цифровых образовательных ресурсов как CORE и LIVEWORKSHEETS, наглядно продемонстрировала достоинства и недостатки каждого ресурса на примере разработанных ею уроков.

     Работа объединения прошла на высоком методическом уровне в атмосфере доброжелательности и творческого сотрудничества.

Межшкольный методический центр

 

31 марта на платформе Zoom в детском саду «Звездочка» состоялось заседание коворкинг-площадки по теме «Образовательная робототехника как ресурс формирования прединженерного мышления детей дошкольного возраста». В заседании приняли участие дошкольные образовательные организации из г. Новый Уренгой, г. Лабытнанги, г. Салехард, г. Муравленко, г. Ноябрьск.

Педагоги поделились своим опытом работы в направлении образовательной робототехники.

Свой опыт работы представила Иванченко Оксана Николаевна, воспитатель детского сада «Снегурочка» (г. Новый Уренгой) по теме «Первые шаги в программировании детей младшего дошкольного возраста». Как научить ребенка программированию?»Освоить такой вид кодирования под силу даже дошкольникам. В своей работе Оксана Николаевна вместо текстовых команд использует визуальные объекты (блоки), эти объекты интуитивно понятны через игру.

         О безграничных возможностях пластикового, трёхмерного детского конструктора «ФАНКЛАСТИК» подробно рассказали Максименко Евгения Борисовна, методист детского сада «Снежинка» (г. Лабытнанги) и Ситница Валентина Сергеевна, воспитатель детского сада «Гнездышко» (г. Новый Уренгой).

Интерактивная детская лаборатория «Наураша в стране Наурандии» - уникальная разработка для экспериментальной деятельности в детских садах. Детские сады ЯНАО стали родным домом для любознательного героя — мальчика Наураши, маленького экспериментатора, знакомящего своих сверстников с чудесами настоящей науки. В чем причина такой неожиданной популярности? В чем суть и особенность этого продукта? На этот вопрос постарались ответить Гулая Виктория Владимировна и Бахбергенова Ирина Николаевна, педагоги детского сада «Ромашка» (г. Лабытнанги).

Заседание коворкинг-площадки прошло интересно, познавательно и продуктивно.

Ждем всех заинтересованных участников коворкинг-площадки на следующей онлайн-встрече 16 апреля 2021 года!

Администрация детского сада «Звездочка»

Межшкольный методический центр

 

         В рамках городской методической недели на базе детского сада «Берёзка» прошел мастер-класс для педагогов дошкольного образования «ART-студия» по теме «Фольгопластика (моделирование из фольги) как вид художественного творчества детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья».

      Цель мастер-класса: познакомить педагогов с техникой художественного конструирования из фольги (фольгопластика).

     Руководитель мастер-класса Семиренко С. А. рассказала присутствующим педагогам о приемах работы с фольгой, технике фольгопластики. Особенный акцент был сделан на минимальном количестве используемых инструментов для работы с фольгой и возможности применения данной техники в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Фольгопластика - это синтез разных видов изобразительной деятельности: аппликация, экспериментирование, конструирование. Занятия с фольгой помогают дошколятам проявлять разные творческие, конструктивные способности, превращают детей в маленьких волшебников, умеющих творить удивительные предметы.

     В практической части участникам мастер-класса было предложено  стать скульпторами и  «слепить» из фольги фигуру человека. Педагоги отметили, что конструирование из фольги увлекательный процесс, позволяет развивать мелкую моторику, мышление, творческую фантазию дошкольников.

     Все участники мастер-класса отметили высокий уровень организации мероприятия.

Руководитель мастер-класса Семиренко С. А.,

Межшкольный методический центр

Страница 8 из 1030

Яндекс-метрика

 

Template Settings

Color

For each color, the params below will give default values
Green red Oranges blue crimson

Body

Background Color
Text Color

Header

Background Color
Background Image

Spotlight4

Background Color

Footer

Select menu
Google Font
Body Font-size
Body Font-family
Direction